den var tjeckiska författaren Karel Capek som året 1920 gav ordet robot dess nuvarande betydelse när han skrev på en teaterpjäs om maskiner som skapades i mänsklig gestalt.

Ordet robot brukar härledas från det tjeckiska ordet "robota" som betyder tungt, monotont eller påtvingat arbete.

Ordet syftade ursprungligen på de två eller tre dagar per vecka när bönderna i det tjeckiska feodalsamhället tvingades lämna sina gårdar för att utan ersättning arbeta på adelsmännens. Capek döpte sin teaterpjäs till Rosums Universalrobotar.

Källa: NE.

Igår onsdag var KTH-studenterna här och besökte oss. De går tredje året på KTHs datalinje. De kommer att vara här och hjälpa till med programmeringen under projektets gång.

Hem och konsumentkunskap...

Under veckorna 36 och 37 har eleverna fått lära sig olika metoder i att koka grönsaker och rotfrukter. Vi har även haft diskussioner kring om varför man som konsument måste bli mer medveten och öka sin förståelse om varför man bör handla mer KRAV – odlade eller ekologiskt odlade livsmedel. Eleverna kom fram till att livsmedel som baljväxter och rotfrukter är något underskattade men förhållandevis billig mat som går att odla i hela landet. Genom att köpa varor som produceras nära konsumenten behöver inte varorna fraktas så långt och på så vis sparar vi energi. Dessa passar utmärkt till soppor, grytor mm. och som är mycket goda att woka. Eleverna fick sedan egenhändigt komponera sin egen rotfrukt och grönsakstallrik allt enligt den vegetariska  tallriksmodellen.

Magnus och Eva – Lärare i hem/konsumentkunskap.

I slöjd så arbetar eleverna med att göra två tittskåp per grupp i materialet papp som skall ingå i gruppernas presentationer. Inte de vanliga slöjdmaterialen alltså men detta gör vi för att materialet är lätt att återvinna efteråt och för att eleverna skall lätt kunna transportera sina tittskåp eftersom vi räknar med att våra duktiga åttor skall gå vidare i Lego league tävlingen. Uppgiften som de har fått i slöjd är att de skall göra en framtidsvision i förnybar energi som är årets tema och det skall även framgå vad förnybar energi är för något. Alla elevgrupper gör två lådor i kartong, i måttet 40 x 40 x 20 cm, som blir grunden till deras tittskåp.  
Sedan skall de visa sina framtidsvisioner i olika pappersformer som kartong, papp, papper silkespapper m.m Även andra material kan dyka upp i tittskåpen som t.ex metall, trä, textil, färg och eventuellt lite elartiklar.Eleverna kommer att arbeta i 3-D och har i dagarna fått ihop sina tittskåp. Nu kommer tittskåpen börja fyllas vilket vi slöjdlärare ser fram emot.Slöjdlärarna Nette och Maria

Under onsdagen kommer de KTH-studenter på besök som kommer att hjälpa eleverna med att programmera robotarna. Vi har lunchmöte för att diskutera samarbetsformerna och kommer också att visa det klassrum där uppdragsborden står. Om fem dagar släpps uppdragen!!

Titta gärna på denna film om energi.

Titta gärna på denna film om energi.

Ofta finns det två rulltrappor brevid varandra som går åt samma håll. Så är det  ibland på väg upp och ned från tågperrongen i Mörby Centrum. När det inte är någon som åker står de still. Ibland ser man två personer åka i olika rulltrappor istället för att välja samma och på så vis spara energi. Brukar du tänka på detta?